2019年福建省漳浦第一中学开学模拟考试高三语文试题

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  • 更新时间: 2019/3/11 20:34:40
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资源简介:
共22题,约21060字。
  2019年福建省漳浦第一中学开学模拟考试
  语文
  注意事项:
  1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
  2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
  3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
  4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
  第I卷(选择题)
  评卷人 得分
  一、选择题
  阅读下面的文字,完成各题。
  身处互联网时代,面对海量信息,光是________式浅阅读远远不够。能够引发读者思考的深度阅读,()。对此,作家们往往采取________的阅读方式,以接近深读状态。比如,王安忆每天浏览十万字不在话下,笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”;毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处,好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”?!拔颐腔蛐韄_______,成为过目不忘的读者,却无法天生成为洞若观火的读者。觉察文字中复杂含混的意义,感受文本中细腻逶迤的美,都需要后天勤学苦练?!狈ü骷宜舐拊诰渲鳌锻叨呛分兴倒?,“读书需要训练,就如同运动员所接受的训练那样,而且,人们差不多要终其一生,追求这个目标”。如果说有的阅读只是为了简单的功利,那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读,而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。对此,学者们_________地谈到,海量信息的自媒体时代,往往推送或抓取的仅是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯。通过经典人文阅读,突破资讯隔膜,使读者能超出已知的自我小天地,多理解关切他人。恰如土耳其作家帕慕克曾宣称,通过阅读小说,他在年轻的时候学会了认真对待生活。
  1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()
  A.避重就轻截然不同博学多才不约而同
  B.浮光掠影大同小异天赋异禀饶有兴味
  C.避重就轻大同小异博学多才饶有兴味
  D.浮光掠影截然不同天赋异禀不约而同
  2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
  A.核心指标是高质量的阅读,与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关
  B.与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关,是高质量阅读的核心指标
  C.与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关,核心指标是高质量的阅读
  D.是研究学习、探索辨析、欣赏品鉴,是高质量阅读的核心指标
  3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
  A.通过经典人文阅读,突破资讯隔膜,读者能走出已知的自我小天地,多理解关切他人。
  B.通过经典人文阅读,读者能走出已知的自我小天地,突破资讯隔膜,多理解关切他人。
  C.通过经典人文阅读,突破资讯隔膜,使读者能走出已知的自我小天地,多理解关切他人。
  D.通过经典人文阅读,读者能超出已知的自我小天地,突破资讯隔膜,多理解关切他人。
  第II卷(非选择题)
  评卷人 得分
  二、现代文阅读
  阅读下面的文字,完成各题。
  经济中的物品分类常依据两个指标:排他性和竞争性。排他性是就物品的所有权而言,物品产权主体能排斥他人对物品的使用。他人可以通过向产权主体付费获得物品的使用权,产权主体可因此而谋利。竞争性是就物品的使用而言,物品在被一个人使用时他人就不能使用。物品的竞争性越强,就越难以共享。发展共享经济,需要产品具有排他性和非竞争性。随着技术进步尤其是信息技术的进步,使得削弱产品使用的竞争性和提高产品的排他性成为可能,这为共享经济的发展提供了必要条件。
  技术进步促成了共享平台的诞生。共享平台主要通过四条途径削弱产品的竞争性。第一,实现信息对称。对于具有竞争性的产品而言,其竞争性只是就某一特定时间段而言,而在其他时间点,产品是不具有竞争性的。共享平台通过发布何时何地谁有闲置物品、何时何地谁需要某物品等信息,便能互通有无,实现信息适时匹配。第二,解决供需双方的信任问题。共享平台出现以前,产品共享虽然存在,但范围有限,往往局限于亲友等熟悉的人之间。随着技术的进步,这一窘境得到彻底改观。人们可通过他人评价、信用积分等方式,大致了解供需双方的可信度。第三,降低收费成本。共享平台和线上支付出现之前,共享产品供给者对使用者收取费用所付出的成本,很可能远高于其共享收益。但在现有技术的支持下,大多数共享产品单次收费的成本变得低廉,且收费便捷。第四,共享平台设立了一些监督和惩?;?,这有助于保障共享产品供给者和消费者双方的人身及财产安全。
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