2018-2019学年河北省保定市高三(上)期末语文试卷

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约15610字。

  2018-2019学年河北省保定市高三(上)期末语文试卷
  一、现代文阅读(36分)论述类文本阅读(本题共1小题,9分)
  1.(13分)阅读下面的文字,完成各题。
  作为中国文化的重要组成部分,中国画对于中华民族精神的传承与发扬有着重要意义。那么守什么,如何守?变什么,如何变?
  “守”,是要守住文化传统、精神传统。继承传统一方面要深刻体悟中国画的文化特质和内在精神,一方面要深刻理解并遵循中国画自身发展逻辑。任何一项民族艺术,都是在这两个维度中连接文化传承,成就不同的表现个性,传达审美精神的差异。
  中国画的文化特质,在于其独特的审美诉求和精神意蕴。如“一花一世界”所包含的博大。建立在中国哲学和中华美学基础上的中国画,不注重感官刺激,强调“天人合一”的宇宙观。宋代郭熙在《山水训》中有言,“山水,大物也”,一个“大”字,便道出山水画所营造的精神要义,即中国人的世界观和作者的精神追求,以大道为终极取向,并辉映时代气象。正如北宋国力富强,收复燕云十六州一直是国家方略,故北宋山水画也多宏幅巨制;而南宋偏安一隅,山水画也从“大山大水”变成气象萧疏的“边角山水”。所以,中国画创作者应将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待,用笔墨“为祖国山河立传”。
  中国画有自身的发展逻辑,其笔墨法度皆不是独立的存在,而是特定审美意蕴的彰显。就像中国画最高的成就是“写意”,其中既包含“写”的审美性,也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意境,二者相辅相成。因此,中国画创新既要守住精神,也要守住其笔墨法度与核心内涵,不能仅从形式上追求创新。现在一些画家为了求变,偷换概念,虽用的是宣纸、毛笔、水墨等中国画工具,但实际上画出来的是水彩、素描的样子。这种创新,实则是在玩形式游戏,充其量是一种艺术实验,不能展现中国画真正的魅力,更不可能成为中国画主流。
  真正意义上的求“变”,是创作者在继承传统的基础上还要面向时代、面向生活。这又包含两层含义:一是要让“笔墨当随时代”,表现时代审美和时代精神;一是要以高蹈的视野看世界,取各国艺术精髓并将其化为己有。这都要求创作者要有广博的学识、独立的艺术观而不随波逐流。林风眠的中西融合之道,张大千的“泼彩”山水,都为中国画的发展探索出一条新径。在他们的绘画中,既有借鉴外来艺术形式和观念所呈现出的现代性审美,又有立足中国画传统的核心要义进行的创新转化,最终于笔墨法度中成就新的精神气象。这种“从心所欲不逾矩”的融会创新,恰恰建立在极其深厚的传统功底之上。从整体来看,中国画要想达到这个境界,还有一段路要走。
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 ?。?)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是     
  A.中国画的“守”指要守住文化传统、精神传统,“变”也应以继承传统为基础。
  B.中国画的“笔墨法度”皆是融会贯通,相辅相成的,彰显出了其特定的审美意蕴。
  C.“写意”是中国画最高成就,因此它展现了中国画的真正魅力,是中国画的主流。
  D.中国画的“变”,需创作者传统功底深厚,学识广博、艺术观独立且能融会创新。
 ?。?)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是     
  A.文章指出理解“守”可以从两个方面入手,并对二者分别进行了较为详细的论证。
  B.文章通过引用和举例来证明中国山水画的精神要义是追求大道,辉映时代气象。
  C.文章指出“变”的两层含义,以老艺术家为例,指出真正意义上的变是融会创新。
  D.文章以中国画现存问题为背景,论述“守”与“变”的辩证关系并指出具体措施。
 ?。?)根据原文内容,下列说法正确的一项是     
  A.一些画家为了创新而创新,导致一些创作样式变得“不伦不类”,精神苍白无力。
  B.任何一项民族艺术,只要体悟其文化特质,遵循其自身发展逻辑,就能继承传统。
  C.“为祖国山河立传”最重要的是创作者要有家国情怀,对绘画技法的要求并不高。
  D.在对“守”与“变”的不断探索中,中国画创作实现了形式的更新、审美的衍变。
  一、文学类文本阅读(本题共1小题,15分)
  2.(12分)阅读下面的文字,完成各题。
  郝支书
  候发山
  那时候郝支书还不是石庙村的支书。他刚从部队复员回来,看到村里依旧一穷二白一贫如洗,乡亲们一日三餐拿咸萝卜当饭吃,他就尝试着把庄稼毁了种植药材。当时大伙儿还等着看他的笑话,没想到,三年后他收获的药材居然换回了一大把票子。这事凑巧被王县长(当时还是镇里的书记)知道了,认

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